隨著農(nóng)村居民生活質(zhì)量的提高，日漸富裕的老百姓也越來越注重起了子女的知識境界。以下是筆者春節(jié)期間在擂鼓鎮(zhèn)農(nóng)村所見所聞的兩則家教新事。
網(wǎng)上家教
2月22（正月十六）中午，筆者一行走訪擂鼓村二組用電客戶李興。在他家，見他讀初二的兒子正在“網(wǎng)上教師”的輔導(dǎo)下做功課。李興說：“每天只花幾元錢，就能請到一個全科的網(wǎng)上教師。”與筆者同行的一名女教師也深有感觸：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)教育網(wǎng)的課程，全天24小時都可以上網(wǎng)，而且可以在線答題。”
“陪玩”家教
隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，家教市場出現(xiàn)需求多元化的趨勢，家長為孩子找家教不再滿足于傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)功課，更注重對孩子進(jìn)行個性化、特色化的素質(zhì)培養(yǎng)，“陪讀”、“陪練”、“陪玩”等一些特殊需求應(yīng)運(yùn)而生。
據(jù)擂鼓中心小學(xué)教導(dǎo)處的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：2007年暑假期間，全鎮(zhèn)共有15位貧困家庭的大學(xué)生被20多家在外企工作的家長請去做孩子的“陪玩”家教。
紅巖村村民朱志文常年在外打工當(dāng)老板，他請來一位李姓大學(xué)生陪自己的孩子玩。他認(rèn)為名校學(xué)生能為孩子起到示范作用，現(xiàn)在，孩子的時間觀念增強(qiáng)了，生活知道儉樸了，做事情也有計劃了。
“包師”家教
讓孩子到老師家中生活、生活學(xué)習(xí)也漸成家長又一選擇。這種“包師”現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)狀況較好的家庭。新堰村村民馮勇自去年秋以來，將每個星期六定為孩子到師光友老師家學(xué)習(xí)、生活的日子。2月15日（正月初九）筆者到他家做客時，他深有感觸地說：“由于工作忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，找一位教師作孩子的‘包師’家教，讓其對孩子作全方位輔導(dǎo)，花點錢，值！”（朱志潤 杜翠波）
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