女兒10歲，曾在武漢市上過兩年幼兒園，美術基本功好：看什么畫什么、畫什么像什么。同伴們羨慕不已，連我這個當媽的也佩服的五體投地。
受女兒的影響我對畫畫也產生了濃厚的興趣，暑假里我閑的無聊就纏著女兒教我畫畫。女兒看了看我皺了皺眉頭說：“像你這么大年紀的人想學會一點東西不是很容易，但只要有毅力有恒心還是可以學會的，看在你是我媽的份上我就收下你這個老學生吧！”
開始學畫女兒教我畫圓圈，自己卻像個老師坐在一邊看《神奇大迷宮》。畫了半個小時我的眼睛看花了，一張張紙上全是圓圈，看起來像超市里一堆堆的雞蛋；又像眼鏡行里柜臺里賣的各種眼鏡；還像鋼材店里堆在一起的水管子橫截面。我怕女兒看書忘了時間，忙把所畫東西遞過去，女兒斜了一眼說：“你這哪是在學畫，分明是在敷衍了事、應付差事，你看看有的圓圈還沒有吻合，就你這態度能學會什么？”沒想到平時我對付女兒的那套現在她竟然用在我頭上。我不敢發火，小心地說：“都畫半個小時了，實在沒意思。”誰知女兒竟站起來索性擺著老師的樣子，敲著桌子說：“達芬奇畫雞蛋用了半個月，你才畫了半個小時都不耐煩，怎么能學好畫？”吵歸吵，女兒又說：“一只雞不會下同樣的兩個蛋，一棵樹上不會有兩片同樣的葉子，一個母親不會生兩個一模一樣的孩子……經過女兒的指點我果然發現我所畫的圓圈中有大小、輕重、深淺、正面和側面之分。為了證明圓圈在實際生活中的運用，女兒叫我動腦筋用圓圈畫一些實質性的東西給她看。我畫了一只熊貓、一個太陽、一個氣球。女兒夸我想象力豐富，并就所畫的東西一一給我作了指點。
圓圈驗收合格后女兒又教我畫直線，我拿出直尺女兒竟給我沒收了，她瞪著眼說：“美術課里是不允許用直尺的，要完全靠自己的眼和手來掌握。畫了滿滿幾張橫七豎八的直線后我的眼睛又花了，越看越像房縣老百姓用來長木耳的樹杈杈，看的我眼花繚亂。女兒看后微笑地說：“還可以，你基本上掌握了下筆的平衡度了。
接下來女兒又教我什么是冷色什么是暖色；遠景近景；連石頭都有好多種……
一個月過去了女兒想考考我所學的知識，她拿出一年級上過的《農家小院》叫我畫，我說：“照抄誰不會呀？”女兒轉過身認真地說：“這叫臨摹不叫照抄。”畫好后我把畫遞給女兒看，她對我的評價是：整體效果不錯，只是白菜該用彩筆涂色顯得比較鮮嫩；山脈應該用油畫棒涂色顯得雄壯有生機；鴨子身子太大看起來像鵝……女兒說的頭頭是道，我像個小學生靜靜地聽著女兒的講解。
女兒的評語是：腦袋瓜還挺靈活，有潛力可挖，如果堅持下去還是有發展前途的。得分75分。女兒表態：明年暑假前倘若簡筆畫她驗收過關，她將教我素描畫、還有國畫。 (邵傳晶）
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