江澤民人才思想的核心內(nèi)容和精神實質(zhì)是“科教興國”的“創(chuàng)新本體論”。他提出要大力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。江澤民根據(jù)跨世紀(jì)的時代要求，不斷推進實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，全面創(chuàng)新了黨的人才思想，形成了江澤民人才思想。其主要貢獻有兩點：
科教興國，創(chuàng)新為本。江澤民繼承了鄧小平“教育基礎(chǔ)論”和“科技關(guān)鍵論”，提出了科教興國戰(zhàn)略。科教興國戰(zhàn)略的實施，既為人才開發(fā)提供了一個戰(zhàn)略平臺，又為人才的培養(yǎng)提出了更高要求。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是政黨永葆生機的源泉。各方面工作的創(chuàng)新，歸根結(jié)底有賴于各類人才的開創(chuàng)性工作。人才的本質(zhì)在于創(chuàng)新，因此要按照人才成長的規(guī)律和特點，大力培養(yǎng)“高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。
人才資源，市場配置。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，江澤民提出了“人才是第一資源”的科學(xué)論斷，從而形成了與其相適應(yīng)的人才作用觀、人才資本觀、人才效益觀，以及人人都可成才的人才成長觀和科學(xué)的人才評價觀。人力資源對經(jīng)濟社會發(fā)展具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性意義，要加強黨和政府對人才的宏觀調(diào)控，同時積極發(fā)揮市場配置人才資源的基礎(chǔ)性作用。特別是要積極探索開放靈活的人才市場配置機制，打破人才壁壘，鼓勵人才合理流動，培育形成與其他要素市場相貫通的人才市場，建立人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)的動態(tài)機制和人才匯集機制。
科教興國，創(chuàng)新為本。江澤民繼承了鄧小平“教育基礎(chǔ)論”和“科技關(guān)鍵論”，提出了科教興國戰(zhàn)略。科教興國戰(zhàn)略的實施，既為人才開發(fā)提供了一個戰(zhàn)略平臺，又為人才的培養(yǎng)提出了更高要求。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是政黨永葆生機的源泉。各方面工作的創(chuàng)新，歸根結(jié)底有賴于各類人才的開創(chuàng)性工作。人才的本質(zhì)在于創(chuàng)新，因此要按照人才成長的規(guī)律和特點，大力培養(yǎng)“高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。
人才資源，市場配置。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，江澤民提出了“人才是第一資源”的科學(xué)論斷，從而形成了與其相適應(yīng)的人才作用觀、人才資本觀、人才效益觀，以及人人都可成才的人才成長觀和科學(xué)的人才評價觀。人力資源對經(jīng)濟社會發(fā)展具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性意義，要加強黨和政府對人才的宏觀調(diào)控，同時積極發(fā)揮市場配置人才資源的基礎(chǔ)性作用。特別是要積極探索開放靈活的人才市場配置機制，打破人才壁壘，鼓勵人才合理流動，培育形成與其他要素市場相貫通的人才市場，建立人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)的動態(tài)機制和人才匯集機制。
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