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　　據(jù)《楚天金報》報道，因為父母忙于生計，武漢市洪山區(qū)張家灣小學(xué)女生曉蒙（化名）一人獨居在校外出租房，打點自己的學(xué)習(xí)和生活。生活歷練讓曉蒙獨立、能吃苦，但班主任王玲芝還是憂心忡忡：“她只有12歲，挺讓人擔(dān)心的……”
　　曉蒙和父母從外地來漢多年，其父母接到活計就得去外地工作，為了照顧年幼的弟弟，他們不得已把曉蒙留在出租房里，半個月或一個月回家一次。曉蒙開始獨居是在她小學(xué)三年級時，那時她不到10歲。
　　當(dāng)同齡人還在父母懷里撒嬌時，曉蒙過早地“自立”了。她說：“開始有點委屈，但現(xiàn)在沒有了，爸媽必須要做事啊，不然就不能生活了……”每天放學(xué)回家后，曉蒙就會緊鎖門窗，不再出門。
　　另一位農(nóng)村小女孩曉慧（化名），家住寶豐鎮(zhèn)鏵廠村一組。6歲時爸媽就出門打工，今年14歲了，其間只見過爸爸一回面，見過媽媽三回面，8年間，只能和爸媽多次在夢里相見。6歲那年，因為家里經(jīng)濟(jì)困難，為了生計，曉慧的爸媽一同到珠海市打工。從那時起，曉慧就一邊上學(xué)，一邊守候著家里的兩間房屋，她還慢慢學(xué)會了煮飯、洗衣服、照顧自己，她還種了12平方米的菜園。每隔一個星期，爸爸媽媽便會給曉慧打一次電話。懂事的曉慧告訴筆者：“我希望每天都能聽到爸媽的聲音，但我知道電話費很貴。”她說，想念爸媽的時候，總是躲在家里悄悄地抹眼淚。
　　隨著城市化進(jìn)程的加快和農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高，大批農(nóng)村勞動者離開家鄉(xiāng)，進(jìn)城從事二三產(chǎn)業(yè)。這在推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平的同時，產(chǎn)生了另一個群體——農(nóng)村留守兒童，“小鬼當(dāng)家”現(xiàn)象尤為突出。
　　由于父母長期在外打工，留守兒童在生活中不能直接受到父母的呵護(hù)和關(guān)愛，一些留守兒童本應(yīng)是歡蹦亂跳、天真爛漫的年齡，看上去卻有著與年齡不太相稱的穩(wěn)重、成熟。很多留守兒童說每當(dāng)監(jiān)護(hù)人生病時就特別想爸媽能在家，“這樣自己就不會太害怕”。
　　遠(yuǎn)離父母的孩子們，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及他們的情緒情感變化，留守兒童對傾訴的渴望難以得到滿足，極易在心理和現(xiàn)實之間形成落差，這樣對他們的心理健康極為不利。個別留守兒童內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至厭世嫉俗的心理。父母是孩子的第一責(zé)任人，父母對孩子的愛是不可替代的。常回家看看孩子，是父母的義務(wù)和責(zé)任。
　　讓留守兒童能和城里的兒童在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)，不要讓這些城市的建設(shè)者流汗又流淚。社會教育方面，加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童宣傳，廣泛開展以提高農(nóng)村留守兒童和監(jiān)護(hù)人的道德素養(yǎng)為目標(biāo)，依托家庭、社區(qū)、家長學(xué)校等教育陣地，讓留守兒童和監(jiān)護(hù)人自主參與、親子互動、共同提高為特征的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童特色主題活動，促進(jìn)留守兒童全面健康成長。惟其如此，才能還留守兒童一片藍(lán)天，讓他們的明天變得更加燦爛。 (朱本雙)