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今天為您分享的文章題目是
家訪：搭建心與心的橋梁
作者 徐鴻雁
每一個孩子都是一支含苞待放的花朵，有些生長在缺少陽光的角落，我愿意成為他們生活中的一縷陽光，給孩子們的世界帶來更多溫暖。
——題記
在金秋送爽的季節里，新學期的帷幕悄然拉開，而我，作為一位教師，迎來了與學生們共同成長的又一段旅程。
開學僅一周，班級里一位名叫鈺琳的女孩便以她不同尋常的沉默與憂郁，深深觸動了我的心弦。
（圖源網絡）
鈺琳，一個本該在校園里歡笑的年紀，卻常常獨自一人，面容上似乎總籠罩著一層難以言喻的陰霾。通過課后的細心觀察與奶奶的交談，我逐漸揭開了她心底的那份沉重。自幼父母離異，母愛的缺失與父愛的遙遠，讓她的世界充滿了孤獨與渴望。每當看到其他孩子依偎在父母身邊，那份羨慕與自卑便如潮水般涌來，筑起了一道難以逾越的心墻。
為了打破這座心墻，我決定踏上家訪之路，走進鈺琳的生活，用心去感受她的世界。那是一個普通的傍晚，當我踏入鈺琳家門的那一刻，她正低頭默默洗著襪子，眼神中閃過一絲驚訝，隨即被一抹淺笑所取代。與奶奶親切的交談中，我們共同準備晚餐，鈺琳也參與其中，她那雙靈巧的手在摘菜、處理魚時顯得格外嫻熟，讓我不禁為之贊嘆。我輕輕拍了拍她的肩膀，溫柔地說：“琳兒，你真能干！記住，無論遇到什么困難，都有很多人愿意陪你一起成長。”那一刻，我看到了她眼中閃爍的淚光，那是久違的溫暖與感動。
（圖源網絡）
家訪之后，我在學校里對鈺琳給予了更多的關注與鼓勵。我鼓勵她參與課堂討論，分享自己的學習心得；在課間休息時，我會親手為她戴上小發夾，讓她感受到來自老師的關愛與認可。漸漸地，鈺琳的笑容越來越多，她的眼中重新煥發出了光彩，那份對知識的渴望與對生活的熱愛也悄然回歸。
時間如白駒過隙，轉眼間，2024年的春天如約而至。四（1）班迎來了新的學期，也迎來了新的面孔——瑞瑞。這個初來乍到的孩子，外表看似鎮定自若，實則內心藏著深深的膽怯與敏感。他渴望融入集體，卻又因家庭的原因而顯得格格不入。父親常年在外，奶奶年邁多病，生活的重擔讓他過早地學會了獨立，但也讓他在成長的道路上迷失了方向。
面對瑞瑞的困境，我再次踏上了家訪的征途。那是一個炎熱的夏日午后，我步行了55分鐘，終于來到了瑞瑞的家。我緊握著他的手，用真誠的話語告訴他：“瑞瑞，你并不孤單。父親、同學、集體和老師都在乎你，為什么你要把這份關愛拒之門外呢？”我耐心地傾聽他的心聲，與他共同制定了合理的學習計劃和生活時間表，鼓勵他勇敢面對生活中的挑戰。那一刻，我看到了他眼中的倔強逐漸消失，取而代之的是淚光與感動。
（圖源網絡）
家訪，不僅僅是一次簡單的家庭訪問，更是一次心靈的觸碰與交融。它讓我更加深入地了解了學生的內心世界，也讓我與家長之間建立了更加緊密的聯系。在這片心與心交融的土壤上，我們共同播下了溫暖的種子，期待著它們能夠生根發芽，綻放出希望之花。我相信，只要我們用心去關愛每一個學生，用愛去澆灌他們的心靈，他們就一定能夠在成長的道路上綻放出屬于自己的光彩。
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作者：
徐鴻雁，竹山縣張振武小學教師。
朗讀者：
程煜珺，長江大學播音與主持專業學生，現在竹山縣融媒體中心實習。
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