今日竹山網消息 揉泥、拉坯、塑形……4月22日，寶豐鎮紅衛小學的陶藝教室內，孩子們正專注地擺弄著手中的陶泥。沒有瑯瑯書聲，卻有一室專注；沒有紙筆沙沙，卻有泥土芬芳。這并非一節普通的美術課，而是一堂別開生面的特色勞動課。
近年來，紅衛小學打破勞動教育“掃地擦窗”的傳統印象，將非遺陶藝引入課堂，探索出一條“勞藝相融”的特色育人新路。當泥土與雙手相遇，勞動不再只是出力流汗，更是一場關于創造、耐心與美的修行。
泥土潤心：勞動教育扎根非遺課堂
“慢點轉，手指要穩！”陶藝社團指導老師輕聲提醒著正在拉坯的學生。課桌上，一件件充滿童趣的陶藝作品整齊陳列：憨態可掬的泥塑小動物、紋樣古樸的杯盞、造型別致的筆筒……這些由學生親手完成的200余件作品，從揉泥到燒制，全程浸潤著勞動的汗水與藝術的巧思。
“陶藝不僅是手藝，更是一門‘動中學、做中悟’的勞動課程。”陶藝社團負責老師表示，“孩子們在反復打磨中學會耐心，在失敗重來中理解堅持，這是勞動教育最生動的體現。”
據介紹，學校將陶藝制作系統納入勞動教育體系，通過“非遺+勞動”的特色課程設計，構建起完整的教學鏈條：從認識泥土特性到掌握揉泥技巧，從拉坯塑形到修坯上釉，再到入窯燒制，每一個環節都是一次真實的勞動體驗。孩子們在親手創造中感受勞動的價值，在技藝傳承中體悟“匠人精神”的深層內涵。
勞藝共生：特色課程結出豐碩成果
紅衛小學的陶藝特色勞動課程，不僅讓學生掌握了傳統技藝，更在潛移默化中培養了綜合素養。學生們的陶藝作品既保留了傳統技藝精髓，又融入了天馬行空的想象力，成為勞動教育與藝術教育深度融合的生動寫照。
“這些作品不僅是藝術創作，更是勞動教育與文化傳承的完美結合。”學校負責人介紹，陶藝課程開設以來，學生們的動手能力明顯提升，專注力和耐心也得到顯著增強。“很多家長反饋，孩子回家后更愿意主動參與家務勞動了，這讓我們看到了勞動教育的輻射效應。”
深耕不輟：讓勞動教育從課堂走向生活
特色勞動課程的魅力，不僅在于課堂內的動手實踐，更在于它對孩子們全面發展產生的深遠影響。紅衛小學以陶藝課程為起點，正在構建更加多元的特色勞動教育體系。
學校負責人表示，今后將繼續深化“勞藝相融”模式，拓展農耕體驗、傳統手工藝等特色課程，讓勞動教育從課堂走向生活，讓非遺傳承從技藝升華為文化自信。“我們希望通過這些嘗試，為鄉村孩子鋪就一條通往創造力、審美力與實踐力共同成長的路徑。”
在紅衛小學，陶泥不只是陶泥，它是勞動課的教具，也是非遺文化的載體，更是孩子們手中“會生長的作品”。每一件歪斜后又扶正的坯體，每一次開裂后重新揉捏的泥團，都在悄悄教會孩子：勞動的意義，不僅是做成什么，更是在做的過程中成為怎樣的人。
從一間陶藝教室出發，紅衛小學的特色勞動課程正一步步走向更廣闊的天地。讓勞動有溫度，讓傳承有生機——這所鄉村小學，正在用泥土書寫著五育并舉的生動答卷。 （朱本雙 熊兵 王咪）
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